培训计划实施方案模板(培训管理、培训评估报告方案范本)

培训管理(Training Management, TM)是指根据机构(或项目)的需求来制定培训计划,并监督该计划的实施,确保培训取得预期效果。

培训管理过程域是SPP模型的重要组成部分。本规范阐述了培训管理过程域的两个主要规程:

机构培训管理

项目培训管理

上述每个规程的“目标”、“角色与职责”、“启动准则”、“输入”、“主要步骤”、“输出”、“完成准则”和“度量”均已定义。

本规范适用于国内IT企业的软件研发项目。建议用户根据自身情况(如商业目标、研发实力等)适当地修改本规范,然后推广使用。

20.1 介绍

按范围划分,培训管理可分为“机构培训管理”和“项目培训管理”。流程如图20-1所示。

图20-1 培训管理流程

机构培训管理的对象是公共的培训课程,这些培训课程对大多数学员而言是必需的。例如企业规章制度、业绩考核、项目管理、软件工程、客户关系等培训。上述培训由机构培训管理员来管理。

项目培训管理的对象是项目专有的培训课程,这些培训课程是针对项目特定的培训需求而开设的,它们没有被包括在机构培训管理范围之内。例如项目特定的开发技术和产品使用等培训。上述培训由项目经理或者开发组长来管理。

受培训的学员主要有两类:机构内部人员和客户。注意切勿疏忽客户培训。

培训管理过程域产生的主要文档有:

《机构培训计划》和《项目培训计划》

《机构培训通知》和《项目培训通知》

《机构培训评估报告》和《项目培训评估报告》

20.2 机构培训管理

20.2.1 目的

制定机构培训计划,确保机构按计划执行培训,并取得预期效果。

20.2.2 角色与职责

机构培训管理员制定培训计划,并监督该计划的实施。

机构领导审批该计划。

20.2.3 启动准则

机构的发展战略已经确定

20.2.4 输入

培训需求调查报告(可以采用任何形式)

20.2.5 主要步骤

[Step1] 确定机构的培训需求

机构培训管理员综合考虑以下因素,确定机构的培训需求(包括优先级、目的)。

机构发展战略

客户培训要求

员工培训要求

[Step2] 制定机构的培训计划

机构培训管理员根据培训需求和机构现状(例如资源、时间、经费等因素),制定《机构培训计划》。主要内容包括:

培训课程

培训时间、地点

培训方式

培训资料

讲师、学员

培训经费

机构领导审批该计划。如果同意该计划,则转向[Step3],否则培训管理员重新制定计划。

[Step3] 执行培训

[Step3.1] 培训之前的准备。

机构培训管理员在培训前数天发出培训通知。如有意外,应及时调整计划和通知。

至少在培训前一天,机构培训管理员拿到培训资料。这些资料可以提前也可以现场分发给学员。

至少在培训前一天,机构培训管理员检查培训所需的设施(如场地、软件硬件等),确保可以正常使用。

[Step3.2] 开始培训

所有人员(讲师、服务员、学员等)提前10分钟到培训场所,签到并领取培训所需物品。

讲师开始授课,适当安排课间休息。

[Step3.3] 结束培训

讲师布置课后练习。

有关人员清理培训现场。

[Step4] 评估培训效果

机构培训管理员与讲师共同评估培训效果,常用方法如下:

对学员进行测试。

向学员发调查问卷。

20.2.6 输出

《机构培训计划》

《培训通知》

《培训评估报告》

20.2.7 结束准则

各种培训已经按计划执行

20.2.8 度量

培训管理员统计培训工作量、学员数量、培训成本等,汇报给机构领导。

20.3 项目培训管理

20.3.1 目的

制定项目培训计划,确保项目按计划执行培训,并取得预期效果。

20.3.2 角色与职责

项目经理或者开发组长制定培训计划,并监督该计划的实施。

项目经理审批该计划。

20.3.3 启动准则

项目计划已经制定

20.3.4 输入

《项目计划》

20.3.5 主要步骤

[Step1] 确定项目的培训需求

项目经理或者开发组长综合考虑以下因素,确定项目的培训需求(包括优先级、目的)。

产品的特征

项目成员的知识技能

项目客户的培训要求

[Step2] 制定项目的培训计划

项目经理或者开发组长根据培训需求和项目现状(例如资源、时间、经费等因素),制定《项目培训计划》。主要内容包括:

培训课程

培训时间、地点

培训方式

培训资料

讲师、学员

培训经费

如果是开发组长制定的培训计划,那么项目经理要审批该计划。

[Step3] 执行培训

[Step3.1] 培训之前的准备。

项目经理或开发组长在培训前数天发出培训通知。如有意外,应及时调整计划和通知。

至少在培训前一天,项目经理或开发组长拿到培训资料。这些资料可以提前也可以现场分发给学员。

至少在培训前一天,项目经理或开发组长检查培训所需的设施(如场地、软件硬件等),确保可以正常使用。

[Step3.2] 开始培训

所有人员(讲师、服务员、学员等)提前10分钟到培训场所,签到并领取培训所需物品。

讲师开始授课,适当安排课间休息。

[Step3.3] 结束培训

讲师布置课后练习。

有关人员清理培训现场。

[Step4] 评估培训效果

项目经理或开发组长与讲师共同评估培训效果,常用方法如下:

对学员进行测试。

向学员发调查问卷。

20.3.6 输出

《项目培训计划》

《培训通知》

《培训评估报告》

20.3.7 结束准则

各种培训已经按计划执行

20.3.8 度量

项目经理或开发组长统计培训工作量,学员数量,培训成本等。

20.4 实施建议

对培训管理过程产生的所有有价值的文档进行配置管理。

要让所有参加培训的学员意识到培训是有成本的,要珍惜培训机会。

机构的公共培训可以被认为是一种员工福利。


培训计划

1.培训需求

提示:

(1)对于机构培训计划,培训管理员应当根据机构发展战略、客户培训要求、员工培训要求等确定培训需求。

(2)对于项目培训计划,项目经理或者技术负责人应当根据产品(项目)的特征、客户的培训要求、项目成员的知识技能等确定培训需求。


培训需求

优先级

目的




2. 培训计划

提示:

(1)对于机构培训计划,培训管理员应当根据培训需求和机构现状(例如资源、时间、经费等因素)来制定计划。

(2)对于项目培训计划,项目经理或者技术负责人应当根据培训需求和项目的现状(例如资源、时间、经费等因素)来制定计划。

课程

时间

地点

培训方式

培训资料

讲师

学员








3. 培训经费预算

开支项

金额

用途














附录. 本计划审批意见

提示:

(1)机构的领导审批机构培训计划。

(2)项目经理审批项目培训计划。

审批意见:







签字

日期



培训评估报告

1.培训课程A的评估报告

提示:评估基本方式有(1)对学员进行测试(2)向学员发调查问卷。




基本信息

课程名称


培训目标


培训资料


培训方式


讲师


学员


时间


地点



培训成本效益分析



提示:对比学员的主要收益和培训的总成本

学员对

讲师的评价


学员对

培训资料的评价


学员对

培训环境的评价



一些建议




培训管理人员

签字

日期


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